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1. ¿Cuáles son las principales problemáticas a las que se enfrenta un estudiante al ser evaluado en la modalidad en línea?
Las principales problemáticas son las siguientes: un diseño instruccional mal redactado en donde el alumno no entienda las instrucciones que el docente plasma en la plataforma y por consiguiente no realice un trabajo adecuado, la retroalimentación alumno/docente, cuando un alumno no tiene contacto con el docente en todo el semestre y lo ve solo al final del curso cuando el docente solo evalúa, otro problema serían las dudas ya que el alumno pregunta al docente y si este no le contesta tendrá problemas con la realización de su trabajo, y por ultimo una ponderación no equitativa al revisar con respecto a sus demás compañeros.
2. Tomando el papel del docente: ¿qué criterios debería considerar un maestro para evaluar en la modalidad en línea, que no se consideren en la modalidad presencial?
- Una bitácora de conocimientos donde el alumno semana por semana deje constancia de los conocimientos adquiridos por las actividades realizadas por el docente.
- Chats de discusión en donde los alumnos agregados al curso en línea debatan en tiempo real sobre las actividades del curso y generen nuevo conocimiento.
- Creación de un producto integrador propuesto por el estudiante con los conocimientos adquiridos en la unidad de aprendizaje que demuestre la capacidad para resolver nuevos problemas con el aprendizaje adquirido.
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